Assessments and diagnoses
Processes aimed at getting to know the person in depth about his strengths and difficulties in order to understand their origin and recommend an appropriate intervention.
The evaluation processes are divided into three stages: a comprehensive interview with the parents and the child, a meeting or two with the child to perform the evaluation, a feedback conversation and receiving a written opinion.
אבחון פסיכולוגי
תהליך הערכה אשר מאפשר לבחון לעומק את יכולותיו הקוגניטיביות והרגשיות של האדם, כוללים המלצות טיפוליות והתאמות לימודיות נדרשות. לעיתים ישנו צורך בביצוע אבחון פסיכולוגי כהשלמה לאבחון דידקטי קיים, במצבים בהם משרד החינוך דורש מהתלמיד אבחון פסיכודידקטי. הערכה מסוג זה נעשת גם לשם מתן חוות דעת באשר להדלגת כיתה ובשלות לכיתה א'.
הערכה רגשית
הפנייה להערכה רגשית נעשית לרוב כאשר ישנם סימפטומים המעידים על מצוקה רגשית שיש לבחון לעומק על מנת להמליץ על טיפול מתאים. הערכה רגשית תכלול ראיון עומק מפורט עם ההורים וכן עם הילד ושימוש באמצעים השלכתיים להערכה. בהערכה כזו לא יבחנו הכישורים הקוגניטיביים. לאחר ההערכה תיכתב חוות דעת מפורטת ותיערך שיחת משוב עם ההורים והילד.
אבחון פסיכודידקטי
משלב הערכה פסיכולוגית ודידקטית של תפקודי הלמידה. מספק אבחנה מדויקת ומקיפה לגבי תהליכים קוגניטיביים ויכולות הלמידה. הערכה זו עשויה להעיד על קיומן של לקויות למידה, הפרעת קשב וריכוז (ADHD), עיכוב התפתחותי, הפרעות בעיבוד מידע וקשיים נוספים הדורשים התערבות מקצועית. חוות הדעת והמשוב יכללו המלצות בנוגע להמשך טיפול ובמידת הצורך על התאמות בבחינות פנימיות וחיצוניות.
